Työelämän pelisääntöjä, vuorovaikutusta ja oma-aloitteisuutta ei opi pelkästään oppikirjoista. YESin ja Prizztechin kysely nostaa esiin keskeisiä nuorten työelämävalmiuksia, joissa on vielä harjoiteltavaa. Taitojen harjoitteluun on kehitetty myös pelillinen keino.
Työelämä ja yrittäjyys vaativat taitoja, joita ei oppikirjoista noin vain päntätä.
Mitä työelämävalmiuksia nuorelta odotetaan, kun hän siirtyy koulumaailmasta työpaikalle? Miten hyvin työelämän pelisäännöt tunnetaan, ja millaisia valmiuksia tarvitaan itsenäiseen toimintaan ja arjen vuorovaikutukseen?
YESin ja Prizztechin tuoreessa kyselyssä kartoitettiin sidosryhmien näkemyksiä nuorten työelämävalmiuksista. Kyselyyn vastasi muun muassa opettajia, opinto-ohjaajia, nuorisotyöntekijöitä, yrittäjiä sekä kuntien sivistyspalveluissa ja työelämässä toimivia.
“Ei oteta itsestä ja muista vastuuta. Oman roolin ymmärtäminen kokonaisuudessa.”
työelämän edustaja
“Luovutetaan heti. ”En mä osaa tätä” / ”En mä opi tuota”. Työ nähdään ”pakkona” eikä intohimon kanssa toimimisen mahdollisuutena.”
yrittäjä
Kyselyn perusteella nuorilla on potentiaalia, mutta niin oma-aloitteisuus, vuorovaikutustaidot kuin työelämän arkiset pelisäännötkin kaipaavat vahvistusta ja käytännön harjoittelua.
Jännitys ja epäonnistumisen pelko voivat jarruttaa toimintaa
Kyselyn vastauksissa toistuu havainto, että uudet ja ennalta-arvaamattomat tilanteet saavat nuoren helposti perääntymään. Vastaajien mukaan omien ajatusten ilmaiseminen ja suora yhteydenpito aikuisiin tai asiakkaisiin voivat tuntua nuorista jännittäviltä.
“Meidän talossa yleisin väärinymmärrys työelämän pelisäännöistä on varmasti se, että työaika on työaika. Sitä ei itsenäisesti voi siirtää, jos ei aamulla huvita tulla. “
asiantuntija 3. sektorilla
”Asioita halutaan usein viestiä kännykällä viestien avulla. Kohtaamisia, puhelun soittaminen ja puheluun vastaaminen – eipä ole kaikille nuorille enää niin itsestään selvää.”
perusasteen opettaja
Erityisesti muiden kohtaaminen, esiintyminen ja omaan osaamiseen liittyvät epävarmuudet voivat olla nuorille haastavia. Ihan tavallinen puhelun soittaminen työnantajalle tai asiakkaalle voi muodostua kynnykseksi, jos siihen ei ole tottunut.
Täsmällisyys ja työelämän pelisäännöt puhuttavat
Kyselyssä nousevat toistuvasti esiin työelämän peruspelisäännöt: täsmällisyys, sovituista aikatauluista kiinni pitäminen ja poissaoloista ilmoittaminen.
Epäselvyyksiä ja väärinymmärryksiä syntyy usein tilanteissa, joissa työpaikan odotukset ja käytännöt ovat nuorelle uusia.
Esimerkiksi työaika, kännykän käyttö työpäivän aikana sekä omien oikeuksien ja velvollisuuksien hahmottaminen voivat olla nuorelle uusia asioita, ja niistä toivotaan keskustelua nuorten kanssa jo ennen ensimmäistä työsuhdetta.
“Puutteellinen kuva työelämän pelisäännöistä: oma työnkuva, yhteen hiileen puhaltaminen, työajat ja niiden noudattaminen, toisen työn kunnioittaminen ja vastuu omasta ja muiden hyvinvoinnista.”
opettaja
“Oppilaistoksissa ehkä joukkoontuu ja porukassa ei uskalla olla rohkea? Koulun oppimääriin ei kuulu rohkeusopetusta.”
yrittäjä
– Sidosryhmäkyselyn viesti vahvistaa sen, mitä olemme ennenkin kuulleet työelämän edustajilta eli monella nuorella työelämän perusasiatkin ovat vielä epäselviä, kuten esimerkiksi esittäytyminen uusia ihmisiä kohdatessa. Ja miksi työelämätaidot voisivatkaan olla hallussa, jos niitä ei pääse koulussa harjoittelemaan? kysyy YES ry:n toiminnanjohtaja Sanna Lehtonen.
Kyselyn vastauksista tulee esiin, että koulutuksessa ja työpaikoilla pitäisi antaa enemmän tilaa kokeilevalle asenteelle ja virheistä oppimiselle. Vastaajat korostavat, että yrittäjämäinen asenne – oma-aloitteisuus, ratkaisukeskeisyys ja toimeen tarttuminen – kasvaa juuri silloin, kun nuori saa mahdollisuuden kokeilla ja oppia virheistään ilman tuomitsemista.
– Nämä eivät ole ylitsepääsemättömiä esteitä, vaan asioita, joita voidaan harjoitella jo ennen ensimmäistä kesätyöpestiä, Lehtonen muistuttaa.
”Osalta nuorilta puuttuu oma-aloitteisuus ja rohkeus tarttua tilanteisiin. Osalta nämä löytyvät ja he löytävät oman paikansa helpommin.”
opetushenkilöstön edustaja
”Epäonnistumisille pitäisi antaa tilaa, jotta uskallettaisiin rohkeasti kokeilla uudelleen hullujakin ideoita.”
perusasteen opettaja
Uusi oppimiskokonaisuus vastaa tarpeeseen: Pelillisyys tuo työelämätilanteet luokkahuoneeseen
Miten näitä taitoja sitten pitäisi opettaa, jotta oppi menee perille eikä tunnu kuivalta luennoinnilta?
YES ry ja Prizztech Oy ovat käynnistäneet Pelaamisella oivallukseen – pelillisyyden hyödyntäminen yrittäjyyskasvatuksessa -yhteishankkeen Satakunnassa. Hankkeessa kehitetään kolmiosainen oppimiskokonaisuus, johon kuuluvat pelikortit, lautapeli sekä digitaalinen materiaali.
Pelejä kehitetään yhteistyössä opettajien, nuorten ja työelämän edustajien kanssa työpajoissa ja piloteissa. Hankkeessa on jo saavutettu ensimmäinen merkkipaalu, kun oppimiskokonaisuuteen kuuluva Työvuoro-korttipeli on siirtynyt pilotointivaiheeseen.
Työvuoro-pelissä päästään kokeilemaan, miten työelämätaidoilla voi ratkaista erilaisia eteen tulevia tilanteita
kuva: Työvuoro-korttipeli on edennyt jo pilottivaiheeseen.
Työvuoro-korttipelissä nuoret kohtaavat realistisia työelämätilanteita – aina muuttuvista työvuoroista ja asiakasjonoista tiimityön haasteisiin – ja pohtivat niitä erilaisten työelämätaitokorttien avulla.
Pelissä nuori pääsee heittäytymään erilaisiin työntekijärooleihin, pohtimaan arvokysymyksiä ja ratkaisemaan työelämän joskus yllättäviäkin tilanteita.
– Pelin tiimellyksessä vahvistetaan oma-aloitteisuutta, ratkaisukeskeisyyttä ja rohkeutta tarttua toimeen eli juuri sitä yrittäjämäistä asennetta, jota kyselyn vastaajat pitivät keskeisenä, kertoo projektipäällikkö Ronja Niemi Prizztech Oy:stä.
Pelillisyyden tarkoituksena on tarjota nuorille turvallinen ympäristö harjoitella työelämän perustaitoja, päätöksentekoa ja vuorovaikutusta, jotta kynnys toimia vastaavissa tilanteissa alenisi myös heidän siirtyessään työelämään.
– Samalla nuoret huomaavat, ettei työelämän tilanteisiin ole aina yhtä ainoaa oikeaa vastausta – tärkeintä on rohkeus kysyä, kokeilla ja löytää ratkaisu yhdessä muiden kanssa.
Lue lisää hankkeesta: Pelaamisella oivallukseen – pelillisyyden hyödyntäminen yrittäjyyskasvatuksessa
